【新唐人2012年2月13日訊】財政部近日表示，新西蘭學校老師對學生的比例可能會提高，並關閉一些學校。節省下來的費用將用於提高教學質量。

近日財政部長Bill English 對新西蘭電台表示，所有的政府部門都在控制支出，教育方面也不會例外。他還進一步表示，「目前我們已經在教育方面投資很多，而且還將在技術和寬帶方面投入更多的資金，我們需要確定的是這些資金是否成功地發揮了作用。」

據John Hattie教授的調查結果顯示，班級規模的大小對於學生成功與否影響不大。他在2009年出版一本名為Visible Learning的書中，對全世界8,300萬名學生進行了5萬份教育研究。他總結說，每班學生人數、作業量和學生所在的學校對學生的學習成績的影響並不大；與之相比，更重要的因素是學生自我評估學習進展的能力和其與老師討論需要怎樣提高學習成績的能力。

財政部表示，提高學生成績應提高教學水平。通過提高師生比例和合併學校（減少學校）會節省資金，從而用來提高教學水平。新西蘭的教育系統「以新西蘭在國際比賽的強勁成績來看，新西蘭教育為大多數學生提供了良好的教育」。但雖然教育資金大量增加，仍有一部份學生的學習水平很低。

對此小學教師協會主席Ian Leckie表示，增加師生比例和關閉學校是一個巨大的倒退，「我不認為學校、家長和社區將會接受這一點」，他說。

財政部還指出，與其他發達國家相比，目前新西蘭在高等教育的花費較高。如果重新實行學生貸款的利息政策將節約更多費用。