【新唐人2011年6月14日訊】（新唐人報導）人生有四大幸事：“久旱逢甘霖、他鄉遇故知、洞房花燭夜、金榜題名時”。前些天，正值一年一度的中國高考，和以往一樣，不僅是考生和考生的家長，社會各界都對這次高考給予了高度重視。各大城市，交警為考生開道，在考場外守候參加高考子女的家長更是不計其數。

高考曾被很多人認為是決定一個人命運的關鍵時刻，因為金榜題名就可以鯉魚跳龍門，名落孫山則意味著這一輩子要在家修地球或是在城市裏從事最底層的工作。在所謂的“改革開放”初期，人才匱乏，只要你能在高考時考出好成績，就能讀大學，並在畢業後擁有鐵飯碗。所以，在當時，高考顯得非常神聖，但是，到了21世紀的今天，高考的神聖程度已經遠不如以往了。

高考的神聖程度減弱和很多因素有關，最重要的因素當然還是因為高考和高校教育的墮落。自“六四”以後，中國的教育就越來越愚民化，從小學到大學，都在灌輸官方的意識形態。中小學為了追求升學率，應試教育大放異彩，使得不少學生都淪為了考試的機器。

這些年，中共高層和中國的教育部門雖然都在大力提倡素質教育，實際上，在各個學校，實行的依然是應試教育。雖然很多學生和家長都厭惡當前的這種教育體制，但是，因為學校基本上都是官辦的，所以，不管怎樣都無法擺脫愚民教育的夢魘。不上大學，可能連工作都找不到，上了大學，不管能否成才，起碼多了點謀生的資本。

在上個世紀80年代，小學升初中都需要成績合格才行，到90年代，不論你的成績好壞，都可以順利地從小學升到初中。考高中，只要成績不是太差，也完全沒有問題，即使不上重點高中，也可以上普通高中。在90年代考大學還有點難，但在現在，即使你高考只考了200分，照樣有不少學校給你發錄取通知書。

有機構做過調查，和十幾年前相比，中國現在的大學生數量是當時的6倍，可見，現在想考大學是多麽容易。數量暴增，質量卻暴降，中國的大學生數量和論文數量雖說是世界第一，但即便是清華、北大這樣的名校，學術水平都只能排在世界高校的200名開外。回首歷史，現在的中國名校在世界上的地位顯然無法和民國時期同日而語。

有人在匯總了獲得諾貝爾獎的十幾位華人之後發現，獲獎者基本上都是受的外國或民國教育。自從劉曉波獲得諾貝爾和平獎之後，這種局面才被打破。不過，遺憾的是，劉曉波獲獎不能證明中國教育的成功，只能證明中國在人權領域的失敗。中國大學的墮落不能僅僅歸咎於大學教育，中小學教育同樣責無旁貸。

在今年高考結束後的6月10日晚，2011年福建高考語文中一現代文閱讀題的原作者林天宏在接受媒體記者采訪時，用有點調侃的語氣說：“這些出高考試題的想得真多！媽呀，我自己寫的文章，自己都不會分析了！”林天宏估計，這道15分的題目，自己能拿一半左右的分數。

實在是太荒唐了，其實，早在我的學生時代，我就一直在懷疑老師對一些課文的解讀，認為他們在過度揣測作者的寫作心理和目的。不過，遺憾的是，諸如魯迅這樣的作者在當時早已作古，無法去找他們對質，所以，雖然不太認同老師的很多說法，但在考試的時候，依然得按照老師所說的那樣去作答。

語文和數學有著明顯的不同，做數學題非常註重結果，有些題做法可以不必相同，但得出的結果必須正確，否則就要扣分。而語文則不同，有一部分題目答案可以是固定的，但有一部分題目的答案卻可以見仁見智。只要考生能說出自己的道理來，就應該得分。然而，我們所看到的景象是，很多東西都被老師或者出題者曲解和過分解讀。倘若是平時遇到過的東西，考試還可以按照老師講的“標準”答案去作答，但對於陌生的東西，估計越是有獨立思維能力的學生越是容易做錯。

從這幾年高考後媒體所報道的情況看，那些高考零分作文，其實很多都是有真情實感的佳作，就因為這些作文揭露了社會的陰暗面和諷刺了統治者，結果被閱卷者打入十八層地獄。能有這麽多的零分作文，看起來是悲劇，其實也讓人不至於太絕望，因為還有這麽多有認知能力的考生。

難怪有國外的機構調查稱中國學生的創造力和想象力都低於其它國家的學生，在這種教育體制下，真正的人才恐怕也會變成沒有想象力和創造力的奴才。有人說：“優異的高考成績正是那些金榜題名的考生愚昧的見證”，的確，現在很多名牌大學的學生和你打交道都會讓你感覺到他們是 “書呆子”，思維完全和現實脫節。

著名的教育家，清華大學的老校長梅貽琦曾說過：“大學非有大樓之謂也，有大師之謂也。”現在的中國各大高校，大樓林立，環境優美，但是，傑出人才卻沒有一個。民國時期雖然也是國民黨一黨專政，但是，國民黨並不幹擾大學的學術自由，所以，在民國時期，各大高校是大師如雲。而現在則不同，大學生必須得學習馬列毛鄧的所謂思想，並隔三差五地學習中共的一些重要會議精神，這樣的大學怎麽可能出大師？

冉雲飛曾說過：“傳統教育是專制制度的幫兇，奴才教育是現代教育的根本”，從高考試卷神經過敏地對原作者文章進行過分解讀和針砭時弊的作文被判零分來看，中國的高考制度正是奴才教育的幫兇，正因為有荒謬的高考試題和答案，原本就十分變態的高中教育就變得更加變態。所以，高考不是在選拔人才，而是在選拔奴才！

2011年6月11日

——轉自《新世紀》

（本文只代表作者的觀點和陳述。）