【新唐人2010年2月23日訊】（大紀元記者俞明編譯報導）英國約克大學近日公佈的一項研究顯示，即使年僅六個月的嬰兒，也會知道我們在玩弄他們，他們因此還會而不高興。

《科學日報》近日報導，約克大學嬰兒研究人員對6個月至9個月大的嬰兒進行了一個玩具分享實驗。如果在實驗者無法掌控的情況下，實驗者無法分享玩具，在了解這個情況後，嬰兒會平靜地接受這個現實，但當實驗者明擺著根本就不願意分享時，嬰兒們就會移轉目光而變得情緒激動。

「嬰孩能明白，你是否正在進行戲弄或操縱行為，他們會讓你知道的。」研究報告的主要作者、約克大學衛生學院嬰兒研究中心博士生馬許說。

馬許說：「這些結果令人振奮，因為它首次證明了利用嬰兒的社會行為，在6個月大時，嬰兒便能領會我們行動的目的。之前，僅有的證據是以視覺習慣（觀察嬰兒凝視模式漸向刺激）為基礎的，有傾向性的解釋的問題，而且即使那些結論是非常混雜的。」 其他研究已經總結出嬰兒要到9個月大才會發展出來這種能力。

「一個6月大的與9個月大的嬰兒比較有各自不同的方式來表達他們所知道的，」馬許說。「這項研究的創新的方面是，我們使用的措施是以6個月大的嬰兒一致的日常行為來了解他們的領會能力。我們記錄了他們的社會反應，如悲傷，厭惡的目光，微笑和發聲，此外，還有更多的身體反應，例如伸展和敲撞。」

該研究評估了40個嬰兒，男女之間平分。嬰兒們坐在他們母親的膝部上，與實驗者一張桌子相對而坐。在一半的實驗中，玩具是不傳給嬰兒，因為實驗者是演不願意分享；而另外一半，實驗者試圖傳遞玩具，但卻因為某些理由而無法達成。

馬許透過實驗者的面部表情來傳達不情願或無法分享的狀態，因為它們是重要的線索讓嬰兒領會別人的動機。

在測試不願意分享的試驗組，6個月及9個月大的嬰兒都在轉移目光。在無法傳遞的試驗組中，嬰兒的反應也比較頻繁，顯示他們明白這有問題存在，並試圖引起成人的援助。在不願意分享組中， 9個月大的孩子會敲他們的手臂，而6個月大的孩子則表現出更多的是負面影響，如皺眉。但在實驗者無法傳遞玩具的情況下，嬰兒會嘗試表現正面影響的行為。

「我們發現，對更年輕嬰兒而言情緒影響更強，這可能與他們的獨立程度有關，」馬許說。「隨著嬰兒更獨立，他們會減少的情緒化行為，如哭鬧，但增加身體動作，如積極抵抗。」