【新唐人】主持人：各位觀眾大家好，歡迎收看這一期的《熱點互動》，我是林雲。2007年的中國新年過去了，評論今年的「春晚」成為了互聯網上的熱門話題，網上批評「春晚」的帖子層出不窮，甚至有人還總結了十大露餡兒之處在各大網站上盛傳。
今年「春晚」中有一個節目，一群打工子弟學校的孩子表演的詩朗誦「心裡話」，也引起了很多網友的熱評，我們今天就跟本台特約評論員杰森先生一起來聊一聊這個節目。杰森，您好！
杰森：林雲，您好！
主持人：今年「春晚」的這個節目您看過沒有？
杰森：我在網站上居然看到了這樣的一個節目。
主持人：是，我們一直都知道像「春晚」它都是以歌舞昇平、歌功頌德這樣一種形式來表現的。那麼我們看到這個節目它是讓一些農民工的孩子穿著他們平時的衣服，然後在台上像背書的一樣去背這樣一首詩。這麼一個節目好像跟以往的這種形式有一點不是太和諧，不太協調，那麼您覺得它安排這樣一個節目是出於怎麼樣一種考慮？
杰森：非常明顯，就是說歷年大家都知道「春晚」總是跟中共的政治情勢走的，就是說幾年前當中要求一部分農民先富起來的時候，你會看見農民拿著大把鈔票說我王老五從來沒看過這麼多錢呀！那麼現在就是胡溫提出這個和諧社會的這個理論，那麼春晚一定是跟著中共的這個形式，然後立出一些所謂能展現和諧社會的這樣的一個節目。
主持人：可是這些孩子們他所表現的好像也是一種社會上面不太好的弱勢群體他們的生活狀況。
杰森：就是所謂中共談到和諧社會大家都知道就是事實上是在談到說，我們是不是也應該看一看這個社會中的弱勢群體的狀態。所以說這個節目是完成這個政治任務，然後用這些小孩子來表現他們是跟黨的形勢走的，是在展現最基本的弱勢群體的生活的。
主持人：您看了節目感受如何？
杰森：看了以後我自己的感覺是這樣子，真正讓我內心觸動的，是這個節目本身它是個藝術性的節目，不是說它的藝術形式觸動了我，是這個節目反映出來的一個社會的現象，讓我看完節目以後，最大的印象是一個自由的社會使這樣一群無辜的孩子承受了一個他們這個年齡不該承受的這種壓力。
他們談到說是，就是別人問我是誰，我不敢回答，我怕，怕城裡小孩兒笑話。就是你可以看到整個來說，一個畸形的社會，一個這樣的一個壓抑的社會使這麼一群原本應該天真浪漫的孩子去承受這樣子一個莫名有的這種心理壓力。
像這種東西在中共的統治是連綿不斷的，過去他用成分論，現在是以社會地位論，而且中國還有一個農村城市這種區別，它從歷史上就一直給人這種劃分不同的等級，給人這樣一個壓制、壓抑。
主持人：那麼這個孩子朗誦的詩裡邊，其中有兩句是很讓人揪心的話，就是說是「別人和我比父母，我和別人比明天」。這首詩的這兩句話並不是孩子自己說的喔？
杰森︰本身這個詩是他老師寫的，讓這樣一群民工的孩子來唸，整個煽情的成分是非常大的，但是事實上整個來說，這句話說出來好像是很有志氣的樣子，但是事實上呢，中間有非常非常大的扭曲的成分，也有欺騙的成分在裡頭。
你比如說，別人和他比父母，這種話就是某種面上講，這個編詩的人他認為這些孩子不配和別人比父母，所以他已經把自己對這些孩子的父母的那種歧視讓孩子自己來說。
主持人：那孩子這樣一說了好像承認了自己的父母不如別人，跟別人比不上，這種心態事實上你已經默默的把這種東西灌到孩子嘴裡頭了，而且在全中國，給全中國的人灌輸，像這樣一種毒，就是以這種非人性的方式來教育整個民族。
整個來說的話，另外就是說孩子說我跟別人比明天，實際上這句話又是欺騙的，這些孩子呢，在這麼簡陋的環境下，顛沛流離的跟著父母從一個城市到另一個城市，學校也是簡陋的，師資力量根本沒辦法跟別人比。
現在中國所有的孩子都是獨生子女，這樣的情況下城市的孩子有方方面面的經濟的、社會的關係，方方面面的條件，在同樣的地方已經不是在同一個起跑線了。
在這樣的情況下，同樣的孩子你怎麼說你明天一定會比別人好，也許是個別幾個孩子他會因為天資的原因、因為勤奮的原因，但是從統計學來說，從大面上來說，我看明天只能是這些孩子，民工的孩子差的更遠，落後起跑點更遠。
主持人：先天的條件就跟人家就差了一大截！
杰森：對，起跑線就不在一個地方上，所以說他這樣的一句好像很有志氣的話，使整個人民都被欺騙了說好像感覺上這些孩子明天好像更會好起來，但在我看來，這個欺騙的話，你只要想一想就知道明天這些孩子是落得更後，整個社會的隔閡會更大！
主持人：另外還有一個問題就是說，如果這些孩子他是在農村長大的話，就是那樣一個環境，那他也可能就是說，也就容易接受周圍的環境，可是因為他現在在城裡頭，而他又沒有城裡的孩子那樣的條件。
杰森：對！這真正是一個社會未來一個巨大的一個隱患，就是我們說知道了在民工潮這個問題已經有十幾年的歷史了，所以一開始大家都是把孩子放在農村，到城裡打工，但是隨著這個時間的發展，逐漸兩地分居的現象是不可能了。
所以逐漸出現孩子被帶到城市，就是到工地上到處玩兒根本沒人管，放養了，最近因為經濟機制出現這種民辦的一些學校，不一定是因為經濟原因，他都是民辦的經濟學校，這些學校讓這孩子進來受到教育，他僅僅是最最基本的普及一些基礎教育，但是那個孩子會出現什麼現象？
這個孩子會在城裡長大，隨著他的父母在城裡長大。但是他又不歸屬於城市，他的父母可以說年輕的時候在城裡幹，老年再回鄉，因為他覺得自己是農村人，但是這個孩子從小在城裡長大的，看到城裡的環境，接觸的是城裡的社會，那麼他的歸屬感就覺得他是城裡的人。
但是中國的戶口制度，中國的教育上大學的比例，方方面面又把他限制到農村，那麼這些孩子他的一生，他都找不到他的定位，就是說他不知道他的未來是屬於城市還是屬於農村，他心理上，像往常日，但是命運他又不歸城市。
那麼這樣的人，這樣的人數還不是很少。千萬幾數量的人，這樣的一群孩子，當他們成長到高中大學，到他們要就業的時候，他們面對到這個社會給他們的壓力，給他們的衝撞，那個時候是整個社會的壓力，他代表的是整個七八億的農民這樣一個階層，事實上是整個社會的巨大隱患。
主持人：所以就有網友就留這樣子的帖子，說青少年在他成長的過程當中，受到這種不公平不公正的待遇，往往就是培養像馬家爵這樣的孩子的一個條件。
杰森：事實上就說馬家爵這個事情有他個人的偏激這樣的做法，但是一個社會大的基礎，最容易產生這樣的東西。
主持人：而且你社會本身沒有給他去一個調節或舒解，就是心理上會有一種……
杰森：對，整個千萬人群裡頭，他一定會有一個極端的個體冒出來，因為這樣一個社會的大環境就創造出現一個極端心理的環境，這樣的情況事實上是整個中共制度造成的。
主持人：在中國實際上有個統計數據是說農民工己經超過了二億這樣的人數，而且他們是差不多百分之八十以上的農民家庭都有人在城裡打工，那麼這樣算下來，就有差不多七八億的人。
這些農民工的這些孩子，應該是一個挺大的一個群體，所以他們在不管是孩子也好，還是做父母的也好，他們享受的這種東西，就是說他們基本的權利的都得不到保障，是怎麼什麼形成一個群體的？
杰森：事實上就整個來說，就談到這就是中國制度獨一無二的戶口制度，有意把中國不管是從文化還是從人種各方面，都是非常一致的一個民族劃分開，莫需有的劃分開，一個城市人，一個農村人，這就是便於它的統治嘛！
就是把人都限制在一個地區，這樣的話，就相對好控制，而且縱觀世界，中共是集邪惡思想之大成，利用外來文化控制整個民族，它往往會把一個民族劃分為一個小群體和一個大群體，然後用小群體的優勢來整個控制社會的穩定。
比如在盧旺達，它就用小群體的圖西人去控制大群體的胡圖人，比如在英國統治印度的時候，他讓那些小群體的伊斯蘭人統治整個印度教的人。
但是當然當時會產生社會的相對的穩定，但是直接的結果就是盧旺達整個的大屠殺，兩個種族的互相殘殺，和印度的獨立之初兩個血腥的這種屠殺，整個都是這種社會所造成的這種人為的隔閡，人為的偏見，人為的仇恨造成的。
事實上中國所謂的城市人和農村人的這種隔閡，也是中共統治中國的一種方式，但是它給中華民族帶來的這種潛在的災難，卻是隨著時間的推移會越來越深，越來越難以解。
主持人：像您剛才提到的就是在其他世界其他地區，也有這樣子的一種劃分，或者是說也有一些人群的屬於社會上的一些弱勢群體，那麼在其他國家怎麼去保證？
杰森：像現在整個社會文明的，特別是進入五十年代內的美國的運動和世界其他國家的民族相對獨立的話，世界的主潮流是拋棄一個國家的分裂的思想方法，就是他們用各種方法彌補歷史上造成的這種錯誤。
比如說在美國，在歷史上對美國的黑人有一定的歧視，所以說目前他有這種多元化的最基本的一種要求。很多公司在招人的時候，他反倒給黑人相當於考大學的時候的優惠，他可以比較低的成績上大學。
印度同樣的傳承的這種概念，那麼他們這種最低層的人，不可接觸的人，這種人目前在印度社會，也同樣為彌補他歷史上的這種不足，也給他們上大學的這種優惠。
原來歷史上他們是把這些人放在不公開的地下室，使他這代人在起跑線落後了，為了使這種隔閡縮短，差異縮短，使他們迅速的在整個社會達到統一，那麼在現在就給他們優惠。
在中國絕對不是這樣子的，中國不但沒有試圖減少這樣的隔閡，試圖隨著經濟隨著為歧視，各個方面的隔閡就越來越大，整個社會的這種對立會越來越嚴重。
所以說央視做這樣一個節目，你看它完全是按照政治要求去做，它並不真正從制度上解決，那麼這個節目只是一個這樣的節目，孩子的未來，孩子明天是讓我明天更加擔心的一個東西。
主持人：那麼如何在現在來看，這些孩子如果想要他們，明天有一個美好的明天，那和別人相比的話，怎麼樣做才能對他們有所保障呢？
杰森：就是剛剛我說的，中共一定不會對中華民族負責的，就是真正的對中華民族有責任感的人，他應該站出來，真正解決這民族最根本的，把中共強加給中華民族的這種民族隔閡，然後試圖化掉，打掉這種戶籍的概念，打掉所謂的這種高考，區域性的這種比例，差異的這種概念，打掉城市、農村的這種概念。
至少使這些孩子和城市的孩子在同一個起跑線上，接受相同的教育，進入一個未來的社會，這個中共是沒有希望的。唯一的就是整個的中華民族，統一的思考這個問題，看我們中華民族的未來該怎麼樣面對這樣一群孩子。
主持人：好的，非常感謝您的精彩的分析，那麼我們節目時間又到了，觀眾朋友們感謝您收看這一期的熱點互動。我們下次節目再見。